我們是陸生動物，熟悉的動物主要以脊椎動物為主，例如十二生肖全部都是脊椎動物，而陸上的無脊椎動物一般人比較熟悉的是昆蟲，但其實很多無脊椎動物門主要分布在海水裡（例如刺絲胞動物門）！那要怎麼取得無脊椎動物的知識？不外乎以下幾種方式：
逛水產市場/水族館/水族寵物店（有經濟/觀賞價值的物種）
潮間帶/浮潛/水肺潛水觀察（可能無經濟價值的物種）
百科/教科書/圖鑑/紀錄片/專業期刊/研討會/實驗室（生物學理論知識）
想要有系統地學習海洋無脊椎動物辨識該怎麼辦？
只是瘋狂潛水，或是瘋狂念書，有用嘛？
只瘋狂潛水但不太念書似乎沒用，因為你一定遇過潛水經驗豐富但還是不太會認動物的潛水員（到最後只會認Bikini fish）。
只是瘋狂念書也很難，因為教科書有時候是用文字形容特徵或是行為，你沒有結合實務也可能念了就忘記或是念不懂，唸到最後就乏味了。而潛水教學系統的教科書雖然有海洋生物的知識，但都很有限，所以基本上並不實用。
問題來了，如果圖鑑夠豐富，照理來說我查圖鑑就好啦，念理論要幹嘛？？
因為只有結合理論跟實務才是王道。生物學理論可以幫助你建立正確的觀念，遇到不容易分辨或是圖鑑上沒有的動物，你至少有機會辨識到某一個層級，可以把可能的範圍縮小（辨識不到種的層級沒關係，只少你可能知道那是某個動物門的動物，接下來要搜索資料的可能範圍就縮小了）。
多潛水多查圖鑑可以給你更形象化，念理論的時候概念會更清楚。
不管怎麼樣，兩種方式都用，你獲取知識會更有方向性。
實際上，念理論的話，主要就念大學的無脊椎動物學課本入門，然後再念教科書的參考文獻或是專書深入研究。
實務就是靠潮間帶/浮潛/水肺潛水觀察和比較圖鑑。偶爾逛逛水產市場/水族館/水族寵物店輔助。
教科書往往是比較抽象的或是只有鉛筆劃的圖，有時候你在水下看的實物跟教科書上的圖片對不上，這時候就得依賴圖鑑了。理論和實務的整合，是最有趣的。想辦法去填補理論和實務之間的空隙，正是決定你辨識物種能力的關鍵。
圖鑑往往只列出常見的種類，或是剛好該圖鑑的物種是別的區域的，所以有可能在你潛水的地方有圖鑑上沒有的物種。要查圖鑑之前，你要先知道該查什麼圖鑑？這樣的能力需要理論知識基礎。
結論：
見樹再見林 => 先潛水觀察，勤寫潛水日誌記錄觀察到的未知動物，大量翻查圖鑑或是詢問教練/專家。累積足夠觀察經驗後，再看教科書
見林再見樹 => 先念書，了解生物多樣性，每個動物門/綱/目/科/屬的特徵，然後在水下嘗試去尋找某種還沒見過的門/綱/目/科/屬，並比對特定圖鑑佐證（拍照上網問專家）。