海洋無脊椎動物的水肺潛水觀察學習單 – 作者：丁楓峻
海洋生態系在埃笛卡拉紀 – 寒武紀過度時期(Ediacaran – Cambrian Transition) 有幾項重大的轉變：
-大量動物出現 (Animals)
-生物開始做硬殼保護自己 (Macroscopic Biomineralization)
-獵食其他生物，變得有guts (Predation)
-開始出現現代生態系的雛形 (Modern ecosystem)
-靠肌肉在海床表層移動 (Surface locomotion)
-挖管道 (Bioturbation)
-沈積物的氧化 (Oxygenation of sediments)
-生物毯的沒落 (Decline of microbial mats)
潛水活動：
1.找出固著在海床或是岩石上或是插在沙子裡的動物
2.找出肉眼可見明顯有自己分泌硬殼或是形成的群體有鈣化傾向的動物
3.找出透明且能觀察到腸子的動物
4.觀察獵食行為，並記錄下「獵食者-獵物」的關係
5.觀察海洋動物的移動痕跡，或是找出正在爬行的動物
6.找出會挖洞躲起來，或是自己分泌管子的動物
參考答案：
1.海綿（多孔）、水螅&海葵&珊瑚（刺絲胞）、硨渠貝（軟體）、管蟲（環節）、藤壺（節肢）、帚蟲、苔蘚蟲（觸手冠）、海羊齒（棘皮）、海鞘（被囊）
2.珊瑚（刺絲胞）、硨渠貝（軟體）、管蟲（環節）、蝦蟹（節肢）、海鞘（被囊）
3.水母（刺絲胞）、櫛水母、扁蟲（扁型）、海蛞蝓＆章魚小時候（軟體）、蝦（節肢）、劍蟲（毛顎）、樽海鞘（被囊）
*劍蟲和章魚小時候需要玩黑水才容易觀察到
4.刺絲胞吃魚、海蛞蝓吃海蛞蝓或其他海蛞蝓的蛋、頭足類吃魚、鯊魚吃章魚……等等
5.扁蟲（扁形）、海蛞蝓（軟體）、章魚（軟體）、多毛蟲（環節）、海蜘蛛（節肢）、蝦蟹（節肢）、棘皮
6.管海葵（刺絲胞）、義大利麵蟲（環節）、螳螂蝦（節肢）、半索
活動目的：
透過這次主體觀察活動，促使學生觀察、熟悉並記憶現生各無脊椎動物門的特徵、行為、生活型態、生態環境，了解海洋生物多樣性，並引發對於海洋生物的興趣，維持對水肺潛水的熱情。將現生生態系和地球早期的歷史做連結，讓學生對於整個地球生態的演變有個歷史縱深感，並思考地球的環境會因為人類活動而怎麼改變，從而激發對於環境議題的深思。